Poradna pro rozvoj a výchovu dětí

Vážení rodiče, dovolujeme si vám nabídnout komplexní řešení při obtížích s vašimi dětmi. Jsme zde pro vás a rádi pomůžeme jak vašemu dítěti zvládat jeho obtíže, ale i vám – rodičům. Pokud vám zde chybí nějaká informace, rádi vám ji zodpovíme.

Léčebná arteterapie

je preventivní, ale zároveň i rehabilitační činnost včetně zvyšování adaptační schopnosti u dětí předškolního i školního věku, pomáhá dětem, které považují za obtížné o svých trápeních a těžkostech vyjadřovat se slovně. Intenzívní arteterapie se věnuje včasné diagnostice a následné péči o děti s vývojovými poruchami. Odhaluje přirozeným způsobem patologické rysy jednotlivých poruch a dále s nimi pracuje. Více informací ...

Grafomotorika

Didakticko-metodický program, který posiluje připravenost předškolního dítěte - vede děti k prohlubování schopnosti psát, podněcuje jejich fantazii a pomocí motivačních kreseb vede k uvolnění ruky a k veselému kreslení.

Kineziologie

V poradně pro výchovu dětí se terapeutka zabývá hlavně prací s rodiči, dojde-li ke změně u nich, dochází ke změně i u jejich dětí. S rodiči jsou hledány příčiny, které způsobují nesnáze jejich dětí. Těžištěm práce je regrese, kdy se pracuje s minulostí. Vracíme se zpět do jejich života a čistí se situace nebo příběhy, které ovlivňují jejich přítomnost. Velmi často potíže mohou ovlivňovat i naše geny, ve kterých jsou uloženy příběhy našich předků. Více informací ...

Neuropsychologie

Na základě vyšetření neuropsycholog stanoví individuální program „neurogymnastiky“ (aby „dozrály“ části mozku, které ještě nepracují na sto procent), kognitivních cvičení (trénink paměti, sluchu, reaktivity), a také doporučí, které části mozku mohou kompenzovat ty nedostatečné.
Příznaky, podle kterých můžeme poznat obtíže dítěte při adaptaci ve škole:
- došlo ke změně v emocionálním nastavení dítěte: je agresivnější, nebo naopak pasivnější
- je často nemocné
- cítí se nejisté samo sebou
- neposednost, rychle se unaví, bývá plačtivé nebo vyčerpané
- roztržitost, není schopno se přinutit dělat úkoly
- třebaže zná pravidla, není je schopno dodržovat, dělá „hloupé“ chyby
- nechce se mu jít do školy
- vyhýbá se kontaktům s vrstevníky
Více informací ...

poradenství s Psychomotorickým vývojem dětí

Od narození do jednoho roku věku (O - 1)

Vývoj člověka od narození do období jednoho roku je z hlediska motorického vývoje velmi bouřlivý, dynamický proces. Jak se v něm orientovat? Co, jak a kdy má dítě v prvním roce života dělat? Odpovídá vývojový věk věku kalendářnímu? Co dělat, když tomu tak není? Jak to nepokazit? Více informací ...

Podstatou této poradensko-výchovné péče
je pomoc včasná, cílená,
systematická a komplexní,
včetně spolupráce s rodinou dítěte.